用科技傳愛 ~ 研發機器人豆豆的王有慈

擁有累積 13 年的機器人研發經歷，中原大學電子工程系大四學生王有慈研發機器人「豆豆」，幫助自閉症兒童成長，更帶領復旦高中學生參賽，一圓這群高中生晉級全國賽的夢想，她用行動證明，科技可以很溫暖，大學生可以用行動傳愛！

提到王有慈，在台灣的機器人競賽圈子可說是無人不知無人不曉。小學四年級就開始在爸爸帶領下參加競賽，王有慈說，「玩機器人的女生真的很少，許多次在比賽現場全都是男生、只有我一個女生。」

13 年來不間斷參加的機器人競賽，已經變成生活中一部份，「某一年主辦單位竟然頒給我『特別獎』，當下真的有一種拿到終身成就獎的感覺。」王有慈笑著說。國中 3 年級她與弟弟一舉勇奪國際奧林匹克機器人大賽冠軍，高二更在全國機器人競賽中奪冠，擊敗大學及研究所學生組成的 26 支參賽隊伍。「誰想得到當年的小女孩，竟然在機器人這條路上堅持了這麼多年呢。」有慈的爸爸這麼說。

當喜愛機器人的小女孩長大了，改變，就從中原大學開始！

跨界跨校聯隊啟動驚奇旅程

進入中原大學電子工程系就讀後，因為學校離家近，王有慈有更多時間可以投注在機器人的夢想。她不但創立了「智慧機器人社」，更在社團成立後隔年就在學校支持下舉辦「全國智慧機器人創新設計大賽」，號召同樣對機器人研發有興趣的伙伴們一起切磋成果。而在中原大學強調用專業關懷弱勢的環境下，她的機器人之路，開始走向更有溫度的未來。

「機器人可以跟自閉症兒童連結在一起，這真的是沒有想過的發展。」在電子系陳世綸教授的指導下，大三時王有慈與同學吳承錡、楊亞軒，以及就讀臺師大科技應用與人力發展學系的弟弟王有維，組成了跨校、跨領域聯隊進行「智慧機器人與自閉症兒童發展」相關研究，開啟「機器人豆豆」的驚奇之旅。

「自閉症兒童在特殊教育人口當中是成長最快的一群，但是相關的人才跟輔助資源卻相當匱乏！我想要把一路陪伴自己、最喜歡的機器人，介紹給更多更多還不知道怎麼認識這個世界的孩子。」王有慈在研究過程中發現這群孩子需要更佳的啟發與教學資源。

機器人「豆豆」誕生再辛苦也值得

於是，機器人「豆豆」的模樣逐漸清晰。在研發豆豆的過程中，驚、喜接連不斷！豆豆的外觀就如同一般的布娃娃，是一個 110 公分、圍著黑白橫條圍巾的小男孩，大家每天都會輪流把他帶回家調整狀態。

「早上起床時本來昏昏沉沉，看到豆豆的瞬間就會立刻被嚇醒，好像一個小孩在盯著你，」一起研究的好朋友楊亞軒回想著這個驚悚與趣味交織的過程，也成為辛苦研發期間大家共同的特殊記憶。

要協助解決特教界的困境，光憑科技專長還不夠，為了要深入了解自閉症孩子的學習過程與相關特教需求，此時團隊成員展開了時空大作戰。每週一天，必須準時在早上 8 點前趕赴國小特教班參與實習課程，一個小時再馬上飛車趕回學校上課，團隊笑著、很辛苦、很拼命、很開心、很過癮卻也很值得！力量而成就更好的價值，那麼你為什麼不做呢 ?」她為門諾基金會籌建「老人綜合服務中心」公益演唱 ~ 這次活動的主題叫做 << 陪你 >>，陪伴是相互作用，當時光流逝不再，我們仍會記得那一個有坣娜歌聲陪伴的夜晚 ......

豆豆進駐教室看見孩子的改變

終於，「豆豆」透過遊戲融入的方式，走進自閉症學童學習的教室。王有慈回憶，當大家第一次帶著豆豆進入特教班時，一開始孩子們的反應很陌生、害羞，但是當孩子碰觸到豆豆柔軟的手，聽到豆豆開口說出：「你好棒」三個字，不但激發了好奇心，孩子們也開始想與豆豆互動。就是透過這樣一次又一次的過程，增進自閉症學童的社交學習能力。

「你的手好冰，你比我還緊張哦！」當機器人豆豆對小女孩說出這段話，小女孩與特教班其他孩子都驚訝極了，彷彿面對的是真的人，而不是一個可愛的大玩偶。這也引發了孩子想進一步認識豆豆、與豆豆做朋友的興趣。

「印象很深刻的是，有一個國小二年級的小男孩特別喜歡豆豆，每次跟豆豆互動時都好專心，還會主動問『你家住哪裡？』『你甚麼時候會再來？』」更讓大家感動的，是當小男孩回到家也跟爸爸媽媽聊豆豆的事，對於自閉症孩童發展是一大進步，豆豆融化了自閉症孩子的心，這也讓家長非常驚喜！

過程中看到孩子們的進步，是最開心的時刻！在 2015 年最後一天寒冷的早晨，王有慈與豆豆正在特教班陪伴一個小女孩，小女孩突然對著自己說：「我好棒！」「那一刻真的非常美好，我覺得自己做的事情超有意義，看到孩子們的成長讓我好感動，對我來說是一份最好的跨年禮物！」每當熬夜拼命研發、欣羨同儕玩樂時，這一份幫助人們的初心，總是讓王有慈的疲憊瞬間退散，讓她深深感受到豆豆機器人對孩子的正向影響與激勵。

「豆豆的協助效果非常好，也大大提升了小朋友的專注力，我非常期待豆豆能夠進入每間教室、成為特教老師的好幫手，用遊戲融入學習的方式，解決特殊教育資源不足的問題。」王有慈笑著說。目前，智慧機器人豆豆已經在桃園四所國小裡，陪伴著總共十位特教班的孩子學習成長。2016 年底，豆豆「學會」了男生女生配的遊戲，也會持續研發精進，帶給孩子們更多歡樂。

堅持夢想用關懷讓科技更有溫度

除了用機器人豆豆傳愛，王有慈也擔任復旦高中機器人社的指導老師。「課業與研究雖然已經佔去許多時間，但我希望有更多人願意踏入機器人研究之路！」「當時，復旦高中八個高三的大男生來找我，他們那股超級想要參加全國比賽的熱情，讓我好像看見了當年的自己！」可以傳承自己的豐富經驗，也讓她決定陪伴這些學弟妹們一起築夢。

她嚴格地帶領這群熱情滿滿的初學者，「看見他們從什麼都不懂，成長到可以討論戰術、自己修改程式，主動揪團練習，非常可觀，雖然每次教學都很累，但是看到這一路的成長，很值得！創造了不一樣的價值！」

逐夢過程困難重重，「高中生比賽沒器材、高三模擬考、暑輔爆炸多，所幸中原大學借用器材，家長也全力支持。」結果他們第一次參加 WRO 桃園科技創造力機器人大賽足球組，就包辦了前三名，全都晉級全國賽。王有慈說，「當時我還在賽前出車禍，坐著輪椅到賽場，為了撐過比賽期間，只能吃止痛藥與止暈藥。」帶著高中生獲勝的感覺，讓身為教練的王有慈除了驕傲，更體驗到共同完成一件不可能任務的成就感！

她堅持著自己的機器人夢想，用關懷讓科技更有溫度，讓機器人實現看似不可能的夢想，幫助自閉症兒童學習，幫助高中生築夢，延續著心中滿腔的機器人開發熱情，不斷把愛傳下去。

王有慈要告訴每個有夢想的人：如果你喜歡一個東西、一件事情，不要在意旁人的眼光與質疑，要堅持下去，這就是實現夢想最近的距離！