教育家的智慧

陶行知，1891年出生於安徽歙縣，是著名的教育學家。他本名陶文濬，因欣賞王陽明「知行合一」學說改名為知行，而後認為「行是知之始；知是行之成」，又改名為行知。

陶行知雖然出生於清朝末年，但從少年時期就開始學習西方科學文化知識，23歲赴美留學獲得政治學碩士學位，之後又進入哥倫比亞大學教育學院。他把西方社會一些先進的思想帶回中國，並將「生活即教育、社會即學校，教學做合一」落實在生活之中。

在他擔任校長時，有一天看到一個男孩用石頭扔另一個學生，這個動作十分危險，便將其制止，並叫他下午三點到校長辦公室。

還不到三點，男孩就到校長室門口等候，眼神忐忑不安，情绪起伏不定，内心暗暗涌動～没發泄完的愤怒、錯誤行為的自责、面對校長責問的恐懼、同學們即將看笑話的羞愧、還有可能找家長的擔憂，這些負面能量包圍着男孩，形成强大如黑洞般的漩渦。

對一個孩子來說，這情景堪比宇宙大爆炸！但是，這個情緒波動發出的訊息，被遠遠的陶校長接收到了，他在回學校之前，先繞到一個小店舖買了幾顆糖果放在口袋裡。

當陶校長準時走進辦公室，發現男孩已經在那裡等待。
校長笑着掏出一颗糖說：「這颗糖是給你的，因為你很守信，没遲到還提前到。」眼前的這顆糖像一記燜棍把男孩打暈了，完全不明白怎麼回事。

接着校長又掏出一顆糖說：「這也是給你的，我讓你住手，你就立即住手了，說明你很尊重校長，尊重别人是最重要的品德啊。」男孩被這第二顆糖徹底擊昏了，隨着那個卑微的自我倒下，之前的那些負面情緒能量失去了中心點，四處飛散。

陶校長又說道：「據我了解，你拿石頭扔同學是因為他欺負女生，這說明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖。」
這時，ㄧ股奇妙的、新的能量開始圍繞着男孩旋轉，越来越靠近中心點，良知之光越來越亮。

男孩說：「校長，我錯了，同學再不對，我也不能用石頭打人，我知道錯了。」

校長在男孩開口的同時就接收到新的訊息，於是又掏出一顆糖：「你知錯認錯，實在難得，不得不再獎勵你一顆，我的糖發完了，我們的談话也結束了，回去吧！」
男孩手中握四顆糖，眼神中充滿著被理解、被認同的光芒。

教育的目的是為了讓學生了解、認知並能面對和解決問題，這和一張考卷上的分數是沒有絕對關係的。「千教萬教教人求真，千學萬學學做真人」～陶行知，這就是教育家了不起的智慧。